Σεμινάρια Archives - Σελίδα 7 από 8

Γονέας: Η τέχνη της αποτελεσματικότητας

Μαριάννα Κουμαριανού
Εκπαιδευτικός, Συγγραφέας

Παρασκευή 18:15 – 21:15
Διάρκεια: 18 ώρες / 6 συναντήσεις

23/11/2018, 7/12/2018, 21/12/18
18/1/2019, 1/2/2019, 15/2/2019

Για το κάθε σεμινάριο: 25€

Για το σύνολο των 6 σεμιναρίων: 120€

Για όποια/ον παρακολουθεί και άλλο σεμινάριο την ίδια περίοδο: έκπτωση 10%

Για φοιτητές και ανέργους με κάρτα ΟΑΕΔ: 110€

Για ομάδες 4 ατόμων και άνω: 100€

Έξι αυτοτελή σεμινάρια για γονείς, 3 ωρών το καθένα, που θα βοηθήσουν στην καλύτερη κατανόηση όλων όσων συμβαίνουν στη ζωή και την καθημερινότητα των παιδιών μας, στις σχέσεις τους, στις αλληλεπιδράσεις που έχουν με άλλους, στην κοινωνικότητα και επίδοσή τους. Απώτερος σκοπός, να χειριζόμαστε πιο αποτελεσματικά τα προβλήματα που ανακύπτουν και να έχουμε παιδιά πιο ευτυχισμένα και ικανά σε όλους τους τομείς της ζωής τους.

1^ο μάθημα 23/11/18:
«Διάβασμα στο σπίτι! Πώς να βοηθήσω το παιδί μου αποτελεσματικά;»

Στη θεματική αυτή θα δούμε όλους τους τρόπους που μπορεί ένας γονέας να στηρίξει το παιδί του και να το βοηθήσει ουσιαστικά στις απαιτήσεις του σχολείου.

2^ο μάθημα 7/12/18:
«Εκρήξεις οργής και θυμού! Τι κάνουμε;»

Πολύς ο λόγος και η ενασχόληση με αυτό το συναίσθημα. Ο θυμός είναι συναίσθημα ανάμεσα σε πολλά άλλα. Οι καταστροφικές ή/και αυτοκαταστροφικές τάσεις είναι οι παράγοντες που τον φέρνουν τόσο συχνά στο προσκήνιο. Στο σεμινάριο αυτό θα δούμε τους

Γονέας: Η τέχνη της αποτελεσματικότηταςDaphne2018-11-19T12:19:51+02:00

Η πολύπτυχη κλινική της ψυχανάλυσης σήμερα

Τέση Λαζαράτου
Ψυχοθεραπεύτρια
Υπεύθυνη Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας
και Εκπαίδευσης του Ινστιτούτου «ΓΑΛΗΝΟΣ»

Πέμπτη 20:15 – 22:30
Διάρκεια: 20 συναντήσεις

11/10, 25/10,
8/11, 22/11, 29/11,
13/12, 20/12,
17/1, 31/1,
14/2, 21/2, 28/2,
14/3, 28/3,
11/4, 18/4,
9/5,
6/6, 20/6

Δικαίωμα συμμετοχής: 270€

Για όποια/ον παρακολουθεί και άλλο σεμινάριο την ίδια περίοδο: έκπτωση 10%

Για φοιτητές, εκπαιδευόμενους σε Εταιρείες του χώρου της Ψυχικής Υγείας, ανέργους με κάρτα ΟΑΕΔ: 180€

Για ομάδες 4 ατόμων και άνω: 200€

Η μετάβαση από την ψυχαναλυτική θεωρία στην εφαρμοσμένη ψυχαναλυτική γνώση δρομολόγησε εξελίξεις που τελικά εγγράφονται στην ιστορία της ως μία θαυμαστή περιπέτεια μικρών ανατροπών. Στο βιβλίο του «Η ζωή μου και η ψυχανάλυση» (1926), ο Freud αναφέρεται στην ψυχαναλυτική τεχνική και τον ψυχωσικό ασθενή για πρώτη φορά ενθαρρυντικά, επισημαίνοντας «Αλλά αυτοί οι άνθρωποι είναι μερικές φορές προσπελάσιμοι, από κάποια (άλλη) πλευρά. Η μεταβίβαση δεν είναι συχνά εντελώς απούσα, έτσι μπορούμε, χάρη σε αυτό το στοιχείο, να προχωρήσουμε αρκετά». Έτσι λοιπόν, ήδη από πολύ νωρίς ο ίδιος ο Freud, στραμμένος σταθερά στην κατεύθυνση της ψυχαναλυτικής κλινικής, έδωσε το έναυσμα για ότι επρόκειτο να ακολουθήσει. Πολλοί και άξιοι επίγονοι ανέλαβαν να ολοκληρώσουν το διάβημα εγκαινιάζοντας νέες συνδέσεις μεταξύ της ψυχαναλυτικής θεωρίας και των πρώιμων παθολογιών. Συνδέσεις που υπηρετήθηκαν μέσα από τεχνικές και που αργότερα έμελλε να ολοκληρωθούν σε θεωρία, οδηγώντας

Η πολύπτυχη κλινική της ψυχανάλυσης σήμεραDaphne2019-03-21T20:24:34+02:00

Ψυχανάλυση: Από το περίπου μηδέν προς το ανθρώπινο άπειρο

Νίκος Σιδέρης
Ψυχίατρος, Ψυχαναλυτής
Επιστημονικός Διευθυντής του Ινστιτούτου «ΓΑΛΗΝΟΣ»

Κάθε δεύτερη Τετάρτη 20:15 – 21:30
Διάρκεια: 17,5 ώρες / 14 συναντήσεις

10/10, 24/10,
7/11, 21/11,
5/12, 19/12,
9/1, 23/1,
6/2, 20/2,
6/3, 20/3,
3/4, 17/4,
15/5, 29/5

250€ –

Για όποια/ον παρακολουθεί και άλλο σεμινάριο την ίδια περίοδο: έκπτωση 10%

Για φοιτητές, εκπαιδευόμενους σε Εταιρείες του χώρου της Ψυχικής Υγείας, ανέργους με κάρτα ΟΑΕΔ:170€

Για ομάδες 4 ατόμων και άνω: 160€

Σάββατο 22/9: 30€

Τα έτη 2018-2022 θα αφιερωθούν στη συστηματική διδασκαλία του εννοιολογικού συστήματος της Ψυχανάλυσης, της Ψυχαναλυτικής Κλινικής και της Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας, καθώς και των εφαρμογών της Ψυχανάλυσης σε ποικίλα πεδία της προσωπικής και κοινωνικής ζωής.

Η περίοδος 2018-2019 θα αφιερωθεί στις θεμελιώδεις έννοιες της Ψυχανάλυσης και θα απολήξει σε ένα συνεκτικό και επιχειρησιακό μοντέλο της ψυχικής δομής και λειτουργίας. Στη συνέχεια, θα αναπτυχθεί, σε ορίζοντα τριετίας, η Ψυχαναλυτική Κλινική και Ψυχοθεραπεία. Παράλληλα, σε βραχύτερα πλαίσια διδασκαλίας (σεμινάρια ή ημερίδες), θα εκτεθούν οι γόνιμες εφαρμογές της Ψυχαναλυτικής προσέγγισης σε πεδία όπως η Δημιουργικότητα, η Παιδαγωγική, η Λογοτεχνία, η Αρχιτεκτονική, η Τέχνη, η Ιστορία, η Πολιτική, ο Πολιτισμός…

Με διαρκή αναφορά σε συγκεκριμένες βιωματικές εμπειρίες, θα αναλυθούν τα θέματα:

Ο κόσμος του υποκειμένου ως προσωπική κατασκευή – Το διχασμένο υποκείμενο
Το πολυσχιδές υποκείμενο σ’ ένα διαθλασμένο κόσμο
Σχηματισμοί του Ασυνείδητου
Το όνειρο

Ψυχανάλυση: Από το περίπου μηδέν προς το ανθρώπινο άπειροDaphne2019-01-29T13:20:01+02:00

Το σώμα : ιατρική αντίληψη, ψυχαναλυτική θεώρηση και εικαστική αναπαράσταση

Τέση Λαζαράτου
Ψυχοθεραπεύτρια
Υπεύθυνη Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας
και Εκπαίδευσης του Ινστιτούτου «ΓΑΛΗΝΟΣ»

Σάββατο 1/12/18
Διάρκεια: 10:30 – 17:30

20€

Για όποια/ον παρακολουθεί και άλλο σεμινάριο την ίδια περίοδο: έκπτωση 10%

Για φοιτητές, εκπαιδευόμενους σε Εταιρείες του χώρου της Ψυχικής Υγείας, ανέργους με κάρτα ΟΑΕΔ: 10€

Για ομάδες 4 ατόμων και άνω 15€

Πρόγραμμα Ημερίδας :

10:30 : εγγραφές

Ενότητα Ι : Πολυπρισματική προσέγγιση του καρκίνου

Προεδρία: Νίκος Ανδριώτης

11:00 – 11:20 : «Βιολογία και Ψυχολογία του Καρκίνου»

Βασίλης Μπαρμπούνης
Ιατρός, Ογκολόγος
Σύμβουλος Προγράμματος Πνοή

11:20 – 11:30 : ερωτήματα – σχόλια

11:30 – 11:50 : «Δοκεί δε μοι η ψυχή και το σώμα συμπαθείν αλλήλοις…»
– Αριστοτέλης «Φυσιογνωμικά», 808 β-12

Εύη Πάσχου
Ψυχίατρος, Ψυχαναλύτρια
Μέλος της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας (ΕΨΕ)

Το αυτονόητο του Αριστοτέλη (Φυσιογνωμικά) και του Πλάτωνα (Διάλογος του Χαρμίδη), ότι οι αρρώστιες του σώματος δεν είναι ανεξάρτητες από τις καταστάσεις της ψυχής, έρχεται να τεκμηριώσει η σύγχρονη επιστήμη, στο τέλος του 20ου αιώνα, με την διαπίστωση της πλαστικότητας του εγκεφάλου (Kandel, Morris κ.α.).

«Οι συνδέσεις μεταξύ των νευρώνων τροποποιούνται συνεχώς από την εμπειρία (Blake, Byll, Merzenich 2002), και οι αλλαγές είναι εξίσου δομικές και λειτουργικές.»

«Ο εγκέφαλος θα πρέπει να θεωρηθεί ένα ιδιαίτερα δυναμικό όργανο, που βρίσκεται σε μόνιμη σχέση με το περιβάλλον όσο και με τα ψυχικά συμβάντα του υποκειμένου

Το σώμα : ιατρική αντίληψη, ψυχαναλυτική θεώρηση και εικαστική αναπαράστασηDaphne2018-12-06T21:47:23+02:00

Διάλογοι για το αρνητικό

Τέση Λαζαράτου
Ψυχοθεραπεύτρια
Υπεύθυνη Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας
και Εκπαίδευσης του Ινστιτούτου «ΓΑΛΗΝΟΣ»

Σάββατο 3/11/18
Διάρκεια: 10:30-14:00

20€

Για όποια/ον παρακολουθεί και άλλο σεμινάριο την ίδια περίοδο: έκπτωση 10%

Για φοιτητές, εκπαιδευόμενους σε Εταιρείες του χώρου της Ψυχικής Υγείας, ανέργους με κάρτα ΟΑΕΔ: 10€

Για ομάδες 4 ατόμων και άνω: 15€

Πρόγραμμα Ημερίδας :

10:30 – 11:00 : «Απουσία και αρνητικό»

Σάββας Σαββόπουλος
Ψυχίατρος, Ψυχαναλυτής
Διδάκτωρ Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου Γενεύης
Διδάσκων Αναλυτής της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας (ΕΨΕ)
Πρόεδρος της Ελληνικής Ψυχοσωματικής Εταιρείας

11:00 – 11:15 : ερωτήματα – σχόλια

11:15 – 11:45 : «Αρνητική δυνατότητα και μοναξιά»

Ευαγγελία Γαλανάκη
Καθηγήτρια Αναπτυξιακής Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών

H αρνητική δυνατότητα, έννοια που εισηγήθηκε το 1817 ο ποιητής John Keats, ως «δυνατότητα του ανθρώπου να είναι μέσα στις αβεβαιότητες, τα μυστήρια, τις αμφιβολίες, χωρίς να προστρέχει με εκνευρισμό στα γεγονότα και στη λογική», αξιοποιήθηκε από την Ψυχανάλυση. Ο W. R. Bion (1970, 1992) την όρισε ως δυνατότητα του ασυνειδήτου, από την οποία εξαρτάται η δυνατότητα του νου, να αντέχει τα κενά πεδία, ώστε να επεκτείνεται ο διαθέσιμος ψυχικός χώρος. Με την έννοια αυτή, η αρνητική δυνατότητα συνιστά μεγάλο αναπτυξιακό επίτευγμα και σπουδαία ανθρώπινη τέχνη, ομορφιά και αλήθεια ποιητική. Προσεγγίζεται το παράδοξο της μοναξιάς υπό το φως αυτής της όψης του αρνητικού, με έμφαση στα πρώτα

Διάλογοι για το αρνητικόDaphne2018-11-06T20:26:01+02:00

Συζήτηση Υλικού από το Χώρο Εργασίας (work discussion)

Ελένη Ζαχαριά
Ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεύτρια παιδιών και εφήβων

Τετάρτη 21:15 – 22:30

Έναρξη 3/10/18

Θα ανακοινωθεί σύντομα

Το σεμινάριο αυτό είναι ετήσιο (Οκτώβριος 2018-Ιούνιος 2019), με ρυθμό εβδομαδιαίο, και κάθε συνάντηση διαρκεί 75 λεπτά.

Οι συμμετέχοντες πρέπει να εργάζονται (έμμισθα ή εθελοντικά) σε κάποιο επαγγελματικό πλαίσιο με βρέφη ή/και παιδιά προσχολικής/σχολικής ηλικίας και τους γονείς τους.

Το σεμινάριο επικεντρώνεται στην παρατήρηση των συναισθηματικών αντιδράσεων και σχέσεων που αναπτύσσονται στο εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τόσο με τα ίδια τα παιδιά και εφήβους όσο και με τους συναδέλφους. Παρατηρώντας, καταγράφοντας και συζητώντας στην ομάδα συμπεριφορές και γεγονότα από την εργασία με παιδιά και εστιάζοντας παράλληλα στο ρόλο και τις σχέσεις στο εργασιακό περιβάλλον, οι συμμετέχοντες έχουν μια μοναδική ευκαιρία να εξετάσουν και να κατανοήσουν σε βάθος τους συναισθηματικούς παράγοντες που επηρεάζουν και, συχνά, καθορίζουν τις επαγγελματικές σχέσεις. Η εργασία με παιδιά αποτελεί πάντα μια ιδιαίτερη συνθήκη για τους επαγγελματίες μιας και οι προβολές, τα πρώιμα άγχη και οι αναπτυξιακές προκλήσεις πολλές φορές επηρεάζουν τον εργαζόμενο, το σύστημα και τους θεσμούς χωρίς πάντα αυτό να γίνεται αντιληπτό. Ειδική σημασία δίνεται, επίσης σε προσωπικούς παράγοντες που μπορεί να υπεισέρχονται στις επαγγελματικές σχέσεις και θεσμούς.

Οι συμμετέχοντες καλούνται να καταγράφουν υλικό από το

Συζήτηση Υλικού από το Χώρο Εργασίας (work discussion)Daphne2025-11-20T10:24:33+02:00

Σεμινάρια Δημιουργικής Γραφής

Ανδρέας Μήτσου
Πεζογράφος
Διδάκτωρ Φιλοσοφίας

Τρίτη 17:00-20:00
Διάρκεια: 33 ώρες / 11 συναντήσεις

9/10, 16/10, 23/10, 30/10,
6/11, 13/11, 20/11, 27/11,
4/12, 11/12, 18/12

250€

Πρωταρχικός στόχος της επικοινωνίας μας, να γίνει κατανοητή η έννοια του βιώματος και η σχέση του με τη λογοτεχνία. Πώς δηλαδή η μυθοπλασία μεταστοιχειώνει την πραγματικότητα και δρα παρηγορητικά. Ο κάθε σπουδαστής επιδιώκεται, μέσω της επαφής με τα κείμενα και τους δημιουργούς, να επιτύχει μια ουσιαστικότερη συνάντηση με τον εσώτερο εαυτό, ώστε να αναδυθούν από αυτή τη συνάντηση τα άδηλα και κεκρυμμένα. Αυτά θα πάρουν νομοτελειακά τη φόρμα τους στα δικά σας κείμενα, εφόσον κατορθωθεί να ζυμωθούν δημιουργικά, ώστε να εκφράζουν την αλήθεια των συγγραφέων τους, την αισθητική και τις προοπτικές τους.

Ο δάσκαλος θα αποτελεί τον διαμεσολαβητή – ερμηνευτή των εμβληματικών κειμένων που θα παρουσιάζονται. Θα καταθέτει επίσης και δικά του διηγήματα. Η άμεση αναφορά στο πρωτογενές βίωμά του και η όποια λογοτεχνική αποτύπωση–αισθητοποίηση αυτού του βιώματος, έχει στόχο να αποτελέσει οδηγό κατανόησης μιας συγγραφικής λειτουργίας και να επιφέρει επίσης μια επιθυμητή οικειότητα μεταξύ των συμμετεχόντων σπουδαστών και του διαμεσολαβητή δασκάλου, καθώς η έκθεσή του αυτή, είναι δυνατόν να παρακινήσει σε αντίστοιχη ενθάρρυνση και αναστολή των δισταγμών των σπουδαστών, την αποκάλυψη και λογοτεχνική έκφραση του δικού σας

Σεμινάρια Δημιουργικής ΓραφήςDaphne2018-07-26T18:45:24+03:00

Σεμινάρια παρατήρησης βρέφους

Ελένη Ζαχαριά
Ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεύτρια παιδιών & εφήβων

Τετάρτη 20:00 – 21:15

Έναρξη 3/10/18

20€ – Για την κάθε συνάντηση

Τα σεμινάρια αυτά απευθύνονται σε επαγγελματίες ψυχικής υγείας αλλά και εκπαιδευτικούς ή ανθρώπους που δουλεύουν με παιδιά με οποιαδήποτε ιδιότητα και ενδιαφέρονται να κατανοήσουν σε βάθος την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των βρεφών.

Οι συμμετέχοντες (5-6 άτομα) καλούνται να παρατηρήσουν ένα βρέφος από την αρχή της ζωής του για μία ώρα την εβδομάδα στο οικογενειακό του περιβάλλον. Η συζήτηση του «υλικού» στο σεμινάριο συμβάλλει στην βιωματική κατανόηση της ανάπτυξης του ψυχισμού όπως και στην ανάπτυξη των πρωταρχικών σχέσεων. Η συστηματική παρατήρηση εξωγλωσσικών και όχι μόνο συμπεριφορών είναι χρήσιμο εργαλείο για κάθε επαγγελματία που επιθυμεί να εμβαθύνει τη γνώση του/της στις ψυχαναλυτικές έννοιες και τους ασυνείδητους μηχανισμούς επικοινωνίας.

Ο παρατηρητής καλείται να υιοθετήσει μια στάση ανοιχτής προσοχής, η οποία θα επιτρέπει στους γονείς να ακολουθούν τη συνήθη ρουτίνα τους και να έχει όσο το δυνατόν μικρότερη παρέμβαση. Καθώς πρόκειται καθαρά για παρατήρηση, ο παρατηρητής μαθαίνει να συγκρατεί τον εαυτό του ώστε να μην επεμβαίνει δίνοντας συμβουλές. Στόχος του σεμιναρίου είναι ο παρατηρητής να αφουγκράζεται τη συναισθηματική ατμόσφαιρα γύρω από το βρέφος αφήνοντας στην άκρη τυχόν γνώσεις ή

Σεμινάρια παρατήρησης βρέφουςDaphne2025-11-20T10:25:12+02:00

Σεμινάριο παρατήρησης βρέφους και νηπίου

Ελένη Ζαχαριά
Ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεύτρια παιδιών και εφήβων

Σάββατο 16:30 – 18:30
Διάρκεια: 4 ώρες / 2 συναντήσεις

12/5,
2/6

40€

Το σεμινάριο αυτό λειτουργεί αυτοτελώς, εξοπλίζοντας τους συμμετέχοντες με βασικές γνώσεις και στάσεις ως προς την παρατήρηση του βρέφους και του νηπίου. Παράλληλα, λειτουργεί και ως εισαγωγική ευαισθητοποίηση για τα ετήσια συστηματικά σεμινάρια «Παρατήρηση βρέφους» και «Παρατήρηση νηπίου» που θα πραγματοποιηθούν την περίοδο Σεπτέμβριος 2018- Ιούνιος 2019, σε εβδομαδιαία βάση και με διάρκεια κάθε συνάντησης 75 λεπτά. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να γνωριστούν, να μάθουν περισσότερα για τη μέθοδο της παρατήρησης και λεπτομέρειες για την ανεύρεση οικογένειας ώστε να ξεκινήσουν την παρατήρηση το Σεπτέμβρη 2018.

Παρατήρηση βρέφους:

Τα σεμινάρια αυτά απευθύνονται σε επαγγελματίες ψυχικής υγείας αλλά και εκπαιδευτικούς ή ανθρώπους που δουλεύουν με παιδιά με οποιαδήποτε ιδιότητα και ενδιαφέρονται να κατανοήσουν σε βάθος την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των βρεφών.

Οι συμμετέχοντες (5-6 άτομα) καλούνται να παρατηρήσουν ένα βρέφος από την αρχή της ζωής του για μία ώρα την εβδομάδα στο οικογενειακό του περιβάλλον. Η συζήτηση του «υλικού» στο σεμινάριο συμβάλλει στην βιωματική κατανόηση της ανάπτυξης του ψυχισμού όπως και στην ανάπτυξη των πρωταρχικών σχέσεων. Η συστηματική παρατήρηση εξωγλωσσικών και όχι μόνο συμπεριφορών είναι χρήσιμο εργαλείο για κάθε

Σεμινάριο παρατήρησης βρέφους και νηπίουDaphne2022-12-16T01:07:52+02:00

Η μετάβαση στο Δημοτικό

Μαριάννα Κουμαριανού
Εκπαιδευτικός, Συγγραφέας

Σάββατο 17:30 – 20:30
Διάρκεια: 3 ώρες

12/5

25€

* Τι δυσκολίες συναντούν τα παιδιά στην αλλαγή περιβάλλοντος;

* Πώς μπορούμε να αντιμετωπίσουμε τους φόβους και τις ανασφάλειές τους;

* Ποιοι μύθοι εντείνουν τις ανησυχίες τους και τι μπορούμε να κάνουμε γι’ αυτό;

* Πώς η στάση μας επιβαρύνει ή διευκολύνει τη μετάβαση αυτή;

Σε αυτές αλλά και πολλές ακόμα ερωτήσεις, θα δοθούν απαντήσεις ώστε να μπορέσουν οι γονείς να είναι σε πλήρη ετοιμότητα απέναντι στα παιδιά τους που ετοιμάζονται να φοιτήσουν στην α’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου.

Οι θεματικοί άξονες που θα αναλυθούν και θα συζητηθούν είναι γνωστικοί και κοινωνικο-συναισθηματικοί.

Στον γνωστικό άξονα θα δοθούν τα απαραίτητα δεδομένα που αφορούν στο «βηματισμό» που ακολουθείται τους τελευταίους μήνες της φοίτησης στο Νηπιαγωγείο και τα αντίστοιχα του Δημοτικού σχολείου για την επίτευξη της ανάγνωσης, της γραφής και της αρίθμησης.

Ως προς τον κοινωνικο-συναισθηματικό άξονα θα δοθούν τρόποι χειρισμού των φόβων των παιδιών.

Το σεμινάριο αυτό είναι εισαγωγικό μιας σειράς σεμιναρίων με θέματα που αφορούν στα παιδιά και την διαπαιδαγώγησή τους και θα ξεκινήσουν με τη νέα σχολική χρονιά (Σεπτέμβριο 2018).

Στην λήξη του σεμιναρίου θα

Η μετάβαση στο ΔημοτικόDaphne2022-12-16T01:07:47+02:00